2003年度入賞作品
小学生部門

高円宮賞
東京都　小学校６年　岡部　憲和
環境大臣賞
東京都　小学校４年　岡部　達美
優秀賞
茨城県　小学校６年　服部　諭美

中学生部門

高円宮賞
山口県　中学校１年　大矢　格
環境大臣賞
山口県　中学校３年　大矢　透
優秀賞
大阪府　中学校１年　柳原　茉美佳
優秀賞
中国　第二中学校１年　王　女尼
優秀賞
韓国　中学校３年　イ・セウン
地球こどもクラブ賞
京都府　中学校２年 野島　亜悠
審査委員長賞
山梨県　中学校２年 嶋田　修一郎
特別賞
北海道　中学校１年 角谷　千飛路

僕の学校は、今から三年前、校舎の建て替えを始めました。でも、都心の小学校のため、周りがビルだらけで、新校舎になっても日当たりが悪くなりそうでした。

最近、テレビや新聞に、毎日のように登場しているアザラシがいます。アゴヒゲアザラシの『タマちゃん』です。

それは、日差しの強い午後だった。わたしは大通りをぶらぶらしていた。太陽にじりじり照り付けられて喉が渇いて堪らなくなった。そこでアイスドリングコーナーへ駆けつけアイスギャンディを買った。

人間は、生活を楽にするために、知恵をしぼって、色々な物を作り出し、使ってきました。しかし、そのせいで資源はなくなりつつあり、環境問題も出てきました。ぜいたくになった生活をいきなり直せ、と言われても無理ですが、資源を大切にするくらいはできるはずです。

環境問題が世間で議論されるようになって、学校でも、環境を守るために、いろいろ取りくむようになりました。でも、矛盾点がたくさんあるので、そのことをもう一度、大人に考えてほしいと思います。

自分の着ていた衣服が小さくなれば、私達はどうするであろうか？
他の人に譲ることもできるであろう。しかし実際に譲っている人はほとんどいないのではないか。たとえ譲ったとしてもろくに着ることもなく、結局は捨てられてしまうということが現状である。

昨年、高円宮殿下が、ハイブリッドカーと電気自動車の例をお話しされながら、「環境問題は、ちょっと考えただけでは必ずしも本質がわからない場合もある」とおっしゃったことが、ずっと心に残っていました。

「そんな所に埋めたらいかんですよ。」
毎年、夏休みになると、私達は田舎に住む祖父の家を訪ねる。四国三郎吉野川の支流、透きとおる流れを持つ滑川で水遊びをするのが何よりの楽しみなのだが、この美しい川も夏になると都会からのお客さんでゴミが多くなるのだ。

蛇口のしめ方がゆるかったとみえて、水が細く流れている。こんな光景を見た時には、急いで水を止める。今や水が、昔たとえて言ったように、「湯水のように」使えるものではないことを、知っているからだ。